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[승진자 교육 프로그램] 팀장 및 중간관리자 리더십 강의 '리더의 멘탈관리'​조직 내 직급이 올라갈수록 역할과 책임의 무게 역시 비례해 올라갑니다. 빠르게 변화하는 시대에는 불확실성이 커지기 때문에, 불확실한 상황에서 중요한 의사결정을 내려야 하는 일들이 생기고, 조직의 목표를 달성하며 문제를 해결하는 과정에서 팀원과 타부서의 커뮤니케이션과 갈등을 중재해야 하는 일들이 생기며, 제한된 자원으로 성과를 창출해야 한다는 압박감으로 스트레스를 받는 일들이 많아집니다.​문제는 스트레스 상황에 지속적으로 노출이 되면 포기하거나 체념하는 마음이 생기게 되는데, 리더이다보니 포기하지 못한 채 억지로 하게 되는 상황이 잦아지게 되고 점차 방전이 된다는 것입니다. 중간관리자교육 중간리더교육 중간관리자 리더십 교육'>중간관리자교육 중간리더교육 중간관리자 리더십 교육'>중간관리자교육 중간리더교육 중간관리자 리더십 교육 리더가 정서적으로 완전히 지쳐버리면, 당연히 일에서의 유능감이나 생산성, 성취감이 낮아지게 되는데요. 일을 잘해서 리더가 되었음에도 불구하고, 유능함을 발휘할 수 없게 되는 역설이 시작됩니다.*자원 보존 이론​자원 보존이론에 따르면 스트레스를 오래 겪은 사람은 소진돼서 추가적인 자원을 투입할 수 없게 된다. ​직장에서 표면 행위를 보였던 사람들은 이미 자원이 소진됐고, 특정한 감정을 진실로 느끼기 위한 자원이 없게 돼 가정에서 가족의 기대에 따라 진실된 감정을 느끼고 표현할 수 없다. ​결국 표면 행위를 보이는 것이다.개인이 경험하는 스트레스를 설명하기 위해 개발 (Hobfoll, 1989)이러한 이유로 모든 조직들은 리더 대상의, 승진자 대상의 교육을 정기적으로 중간관리자교육 중간리더교육 중간관리자 리더십 교육'>중간관리자교육 중간리더교육 중간관리자 리더십 교육'>중간관리자교육 중간리더교육 중간관리자 리더십 교육 실시해오고 있는데요. 오늘 로젠탈 콘텐츠 랩에서 소개해드리는 교육 프로그램은 '지속가능한 리더십을 발휘하기 위한 멘탈관리'입니다. ​리더로 바로 서기 위해서는 조직 내에서의 정체성을 스스로 확립해가고, 지속적인 자기성찰을 통해 자신을 잘 핸들링하며 자신의 정체성과 역할을 찾아나가는 과정을 요구합니다. [리더의 멘탈관리 교육] 은 리더의 에너지가 소진되어 완전히 방전이 되지 않도록, 주어진 자원들을 어떻게 활용하며 관리해야할지에 관해 체계적으로 다루는 교육 과정입니다.​지속가능한 리더십을 발휘하기 위해 필요한 능력 리더의 멘탈관리와 자기성찰워렌 배니스(Warren Bennis, 포브스가 ‘리더십 대가의 학장’이라 극찬했던 리더십 전문가) 는 중간관리자교육 중간리더교육 중간관리자 리더십 교육'>중간관리자교육 중간리더교육 중간관리자 리더십 교육'>중간관리자교육 중간리더교육 중간관리자 리더십 교육 '리더가 된다는 것은 내가 어떤 사람인지를 찾아나가고, 본인을 잘 컨트롤하기 위해 노력하며, 스스로가 어떤 리더인가에 대한 질문을 지속하며 자신만의 정체성과 역할을 찾아나가는 사람'이라고 정의했습니다. ​여기에서 눈여겨봐야할 점은 '훌륭한 리더를 고정된 개념이 아닌, 진행 중인 개념'으로 표현했다는 점인데요. 리더의 멘탈관리 교육 역시 이러한 관점을 결을 같이 하고 있습니다. 결국, 나의 에너지가 소진되어 유능함을 발휘하지 못하는 상황이 될 때까지 방치하는 것이 아니라, 미리 어떻게 준비를 해나가야할지에 계획하고 실행해가며, 점진적인 선순환들을 만들어가는 방법들을 찾아가는 내용으로 구성되었습니다.​리더의 멘탈관리 교육에서는 3가지 중간관리자교육 중간리더교육 중간관리자 리더십 교육'>중간관리자교육 중간리더교육 중간관리자 리더십 교육'>중간관리자교육 중간리더교육 중간관리자 리더십 교육 자원의 효과적 관리를 통해 이러한 선순환들을 구축하는 솔루션을 제시하고 있습니다. ​1) 인지자원 (감정을 들여다보는 능력) 2) 행동 자원 (호흡을 활용한 자기성찰 역량) 3) 관계자원 : 긍정적 자기성찰로 이끄는 관계 역량, 이렇게 3가지 자원의 개념을 인식하고, 일상 속에서 활용하는 방법들을 다루고 있습니다.​승진자 교육, 팀장 교육, 중간관리자 리더십 교육 문의로젠탈 콘텐츠랩에서는 조직 내 중간관리자, 팀장급 리더, 승진자 대상의 교육프로그램을 다수 개발해 활발히 운영해오고 있습니다. 교육 역시 조직 문화와 성격, 조직의 방향과 가치철학, 교육 목적과 기대효과, 교육 아젠다 및 진행 방식등에 따라 스펙트럼이 매우 넓게 마련인데요. 기획하고 있는 교육 취지에 중간관리자교육 중간리더교육 중간관리자 리더십 교육'>중간관리자교육 중간리더교육 중간관리자 리더십 교육'>중간관리자교육 중간리더교육 중간관리자 리더십 교육 맞춰 유연하게 협의 진행이 가능합니다.​더불어, 금일 강의 영상으로 공유드린 '리더의 멘탈관리와 자기성찰'은 이러한 리더 대상의 전체 프로그램 중 일부 영상이며, 실제 교육 현장에서 진행되는 내용은 교육 목적과 교육생 니즈에 맞춰 좀 더 뎁스있게 진행되니, 관련하여 궁금하시거나 협의가 필요한 점은 편히 문의주시기 바랍니다.로젠탈 콘텐츠 랩 ​현재까지 16년동안 기업의 가치와 개인의 잠재력이 거래 가능한 자산이 되도록 연결하는 일을 수행해오고 있습니다. 기업(조직)이 필요로 하는 교육 컨텐츠와 프로그램을 다양한 산업군이 전문강사들과 연구하고 개발해오고 있으며, 각 개인과 집단이 가진 경험과 전문성을 교육과 출간, 영상으로 전환해오고 있습니다.

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